AVALIAÇÃO DO CURSO E AUTOAVALIAÇÃO

A iniciativa de realização deste curso foi muito bem pensada, achei as aulas muito proveitosas e bem ministradas, as quais podem auxiliar em nossa prática pedagógica, tornando as aulas mais atrativas e dando mais segurança ao professor para o uso da sala de informática. Os temas abordados foram claros e objetivos, as dúvidas sempre eram esclarecidas e a ajuda entre colegas era significativa. Parabenizo o NTE e a Professora Magda pela excelente atuação.

Não tive dificuldades na aprendizagem e espero continuar "alimentando" o blog por muito e muito tempo...

AULA NO CALC

PLANEJAMENTO DE AULA COM A UTILIZAÇÃO DO CALC COM ALUNOS DA OITAVA SÉRIE SOBRE DESPESAS MENSAIS DE CADA FAMÍLIA.

- Construir uma tabela de oito linhas e cinco colunas
- A primeira linha deverá conter a identificação
- A segunda linha deverá conter "Despesas mensais"
- A terceira linha deverá conter os meses de setembro, outubro e novembro, um em cada coluna
- As demais linhas deverão conter as despesas: água, luz, telefone, aluguel, alimentação e total
- Para efetuar a soma deverá ser utilizado a seguinte fórmula: = SOMA ( )

ATENÇÃO: As informações sobre as despesas de cada família, citadas acima, devem ser feitas antes da aula no laboratório de informática.

BOM TRABALHO!

Legiao Urbana - Geração Coca Cola

RELATO DA AULA APLICADA AOS ALUNOS

AULA APLICADA AOS ALUNOS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO-NOTURNO

A proposta da aula no writer teve um pouco de resistência, pois os alunos queriam trabalhar com a internet, com jogos de raciocínio lógico, os quais já foram trabalhados em outra oportunidade, porém, a atividade foi realizada.
Construimos a tabela sugerida no blog, com seis linhas e quatro colunas, sobre Progressão Aritimética. Esta atividade foi feita em dupla e os cálculos foram realizados no racunho. A maioria não teve dificuldade em realizá-la, mas não conheciam o writer e sim o excel, os demais tiveram ajuda dos próprios colegas.

VALEU A PENA...

PLANEJAMENTO DE AULA NO IMPRESS

Planejamento de aula no impress para terceiro ano do ensino médio, sobre figuras espaciais.

- Pesquisar imagens na internet sobre figuras espaciais e seu uso no cotidiano.

- Criar oito slides, relacionando a figura com seu uso no coitidiano.

- Os slides deverão conter: capa, cubo, paralelepípedo, prismas, cilindro, cone, esfera, pirâmides.

- Explorar efeitos do aplicativo...

- Salvar o trabalho enviando para a professora por e-mail

ATÉ MAIS...

O QUE O "TRANSTORNO DE DÉFICIT DE NATUREZA" CAUSA ÀS CRIANÇAS?

Autor descreve o dano causado a crianças que não experimentam o mundo natural: " Para elas, a natureza é mais uma abstração do que uma realidade física."

"Mais crianças dão entrada em hospitais depois de cair da cama do que por cair de árvores!"

Saiba mais

REFLEXÃO SOBRE TEXTO DE JOSÉ MANUEL MORAN: Desafios na comunicação pessoal: Somos pessoas ou personagens?

Todos representamos socialmente, nos comportamos de uma forma parcialmente diferente quando estamos em público do que quando estamos sozinhos. Mas se acreditarmos mais no papel social do que no pessoal, corremos o risco de viver de aparências, num mundo de ficção e esquecer quem somos de verdade, de forma a pensarmos que somos aquilo que representamos, nos escondendo de nós mesmos.
Assim, a aprendizagem mais importante é a evolução na direção da simplicidade, da coerência e da tranparência entre o que somos e o que comunicamos, para crescermos como pessoas plenas e realizadas.

AULA SOBRE PROGRESSÃO ARITMÉTICA PARA SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO

Utilizando a ferramenta writer vamos criar uma tabela para resolver exercícios sobre P.A. , seguindo os passos abaixo:

1- Inserir uma tabela com seis linhas e cinco colunas
2- A primeira linha deve conter os elementos a1, r, an, n e Sn, em cada coluna, respectivamente
3- A segunda linha deve conter os elementos a1 = 5, r = 3 e n = 10
4- A terceira linha deve conter os elementos a1 = -18, r = -5 e an = -53
5- A quarta linha deve conter os elementos a1 = -15, an = 25 e n = 5
6- A quinta linha deve conter os elementos a1 = 9, an = 39 e Sn = 264
7- A sexta linha deve conter os elementos an = -28, n = 20 e Sn = -180
8- Os demais elementos da tabela deverão ser preenchidos de acordo com o respectivo cálculo.

BOM TRABALHO E BEIJINHOS...

DOS SONHOS AOS ARES - Santos Dumont

Criador de uma das tecnologias que marcou a história, um tempo marcado pela tentativa, pelo erro, pela determinação, pela superação, pela esperança, pela criatividade, pelo desafio e principalmente pelo sonho.
Na crença de um sonho, um longo caminho de persistência e dedicação até a realização e o sucesso, por isso, devemor acreditar que apesar dos obstáculos enfrentados é possível ultrapassar nossas limitações, graças a capacidade de sonhar...

Me diz... me diz... como ser feliz...

BEM- VINDO AO MEU BLOG

Sou professora da rede pública de educação, adoro dar aula, amo meus alunos e acho que a matemática é fascinante e está presente em tudo que fizemos em nosso dia-a- dia. Por isso viva a matemática!